论文部分内容阅读
目的 观察知母活性成分ZMS的异构体ZDY102对拟痴呆大鼠脑M受体及学习记忆功能的影响。方法 大鼠单侧脑基底核部位定位注射β-淀粉样肽(25～35)和鹅蕈膏酸造成拟痴呆模型，设立不同剂量ZDY102治疗组、模型组和对照组(注射生理盐水)，分别用Y-迷宫测定学习记忆能力及放射配基结合分忻法测定注射同侧脑内M胆碱受体密度结果拟痴呆模型大鼠学习和记忆成绩和脑M受体密度明显低于对照组。连续两个月喂服ZDY102的模型大鼠学习和记忆能力显著好于对照组，脑M受体密度也显著提高，而且脑M受体密度与动物的学习记忆能力呈