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本研究结合新时代高职院校“双师型”教师胜任力要求,采用因子分析法提炼出高职院校“双师型”教师胜任力要素,进一步构建高职院校“双师型”教师胜任力模型;该模型为高职院校在教师的招聘与录用、员工培训与晋升、绩效与薪酬管理、人力战略与规划等方面提供了一种理论探索,从而为建设高职院校高质量的“双师型”教师队伍提供参考。