【摘 要】
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当前高职生社会公德呈现出的不完善、不稳定、功利化以及知行脱节现象，迫切要求高职院校在社会公德教育中，找到一种既符合学生认知规律，又能切实提高高职生社会公德学习能力和应
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当前高职生社会公德呈现出的不完善、不稳定、功利化以及知行脱节现象，迫切要求高职院校在社会公德教育中，找到一种既符合学生认知规律，又能切实提高高职生社会公德学习能力和应用能力的教学模式.以项目为导向、任务为驱动的项目化教学法为高职院校社会公德教育教学改革树立了新的理念。本文以集中了社会公德教育主要内容的《思想道德修养与法律基础》课为例，探讨了项目化教学在高职院校社会公德教育中的应用。
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