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教育督导在我国一直处于教育研究的边缘地带，关于教育督导的研究比较少。美国著名教育专家托马斯·瑟吉奥万尼和罗伯特·斯特兰特合著的《教育督导：重新界定》（第七版）一书详细论述了教育督导的理论基础、督导平台、教学与学习、督导评价等一系列问题，并列举了大量最新的资料，可以说对我国教育督导相关理论研究起到了很好的填补作用。