基础医学青年教师教学能力培养模式的改革与实践

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在充分调研的基础上,我院于2013年对传统的青年教师教学能力的培养模式"传帮带培养"进行了修改完善,并围绕青年教师教学能力的快速提升实施了诸多举措,成效显著。本文就我院实施的"传帮带培养工程"以及开展的"赛培班"、集体备课、专题培训、互听互评、自我反思、频繁的学习交流等系列举措的开展情况进行总结,以供同道参考借鉴。
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