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每每拿起一本书，总和大多数读者一样，热衷于读“前”读“后”，快速了解全书内容。在《教育呓语》一书中，我们看到了“教育的根本”、“教育的境界”、“人性的文化”、“男权和女权”、“教养与命运”、“传统文化”、“艺术教育”、“另类教育”和“教育的忘却”等篇章，内容丰富，包罗万象，涉及哲学、心理学、艺术、医学、宗教等范畴，这是否就像作者所表述的“随心走笔”，是日有所思、事有所启的真实生活的写照？特别是“另类教育”篇章所阐述的手相、