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【摘 要】农村中学班主任工作的难点是：1. 社会的不良影响太大。2. 学生厌学情绪严重。3. 对违纪学生处理难。4. 家庭的支持不够。做好班主任工作的对策有：1. 深入了解学生动态，掌握学生活动信息。2. 具备沉稳心理品质，注重克己冷静。3. 批评时要体现“爱”，教育时须贯穿“情”。 5. 用良好的形象感染学生。6. 调动两个积极性。
【关键词】班主任工作 难点 对策
班主任作为班级的管理者、教育者和组织者，在班集体的发展和学生的健康成长中起着十分重要的作用，班主任工作的成效直接关系着每个学生在德、智、体、美、劳等方面的发展状况。笔者在农村中学十多年的班主任工作中迎难而上，探索进取，就如何做好这项工作得出了一些感悟。
一、农村中学班主任工作的难点
目前，尽管自上而下，各级教育行政部门都非常注重学生的德育工作，但由于受到社会上各种不良因素的影响，学生的思想存在着极大的偏差，给班主任工作带来很大的困难。尤其是农村，留守儿童大量存在，班主任工作更是难做，其主要困难集中体现在以下四点：
1. 社会的不良影响太大。由于外界因素的影响和自身进取意识不强，一部分学生组织纪律观念淡薄，经常迟到、旷课、抽烟、上网、早恋。缺乏集体意识、劳动意识和艰苦朴素的优良作风，班主任苦口婆心做了大量工作，可是每个学期仍有小部分学生屡犯错误。
2. 学生厌学情绪严重。目前部分学生学习态度不端正，厌学情绪十分严重，随着课程门类的增多，学习任务的加重，学习压力随之增大。部分学生由于平时不认真学习，逐渐掉队，渐渐地就产生了厌学的的情绪，有了这种情绪，班主任做思想工作，一般效果甚微。
3. 对违纪学生处理难。教育本身不是万能的，无论哪所学校哪个班级，都有违反纪律的学生。班主任对这类违纪学生的处理很难，找不到赖以为据的政策和法规，只能是口头说教。导致有些违纪学生不听教导，为所欲为。
4. 家庭的支持不够。许多农民朋友把孩子往学校一送，就万事大吉；还有少数农民朋友存在把孩子送往学校长身体的念头。这样对学生的教育和管理任务主要就落在了班主任的身上，学生一离开学校就天高任鸟飞，海阔任鱼跃，无人管教。学校教育的一点成果被社会抵消得荡然无存，又得重复教育。继续抵消，恶性循环，班主任的教育效果极差。
二、做好班主任工作的对策
迎难而上，知难而进是每个农村班主任必备的基本精神和素质。明知山有虎，偏向虎山行，这是做好班主任工作的心理前提。尽管班主任工作辛苦，难处很多，但我还是摸索出了一些良方和对策。
1. 深入了解学生动态，掌握学生活动信息。了解学生是班主任做好班级工作的前提。了解学生就是获取学生学习、生活、思想、情感、意志、信念等状况。因此，班主任在工作中要能深入到学生中去，经常到学生中走一走，看一看，谈一谈，以高度的责任感和至诚的心去接近、关心、体贴学生。从中最大程度的掌握学生的各方面的信息，为做好班主任工作打好基础，做好铺垫。
2. 具备沉稳心理品质，注重克己冷静。班主任在抓班级管理和常规教育中，通常要处理学生中出现的各种突发事件。首先是班主任在思想上要高度重视，行动上要亲自过问，具备沉稳心理品质，迅速了解事情发生的经过。要允许学生“偶然错误”的发生和存在，在处理过程中要善于从不良事件中找出学生的闪光点，善于帮助学生分析、寻找解决问题的方法和途径，特别注意维护学生的自尊心。
3. 批评时要体现“爱”，教育时须贯穿“情”。班主任在日常班级管理中表扬往往多于批评，但在批评中一定要出言谨慎，要把“恨”铁不成钢转化为“爱”铁能成钢，贯穿“爱”字。要准确把握学生的心理，教育引导时重视体现“情”字，采取“动之以情、晓之以理、导之以行、明之以纪、持之以恒”的科学方法，保护好学生的信心，使学生得到最真切的教育。
4. 教育要面向全体学生，杜绝偏“爱”现象。做老师的就应该公平的对待每一个学生，让学生享受到平等的权利。每个班级中都存在着不同程度的学生，表现突出的是“优秀生”和“低差生”，班主任不能把“优秀生”看成掌中之宝，而对“低差生”的教育缺少耐心。要充分认识到转化一名“低差生”和培养一名“优秀生”是同等重要的。
5. 用良好的形象感染学生。言行一致是提高班主任威信的重要保证。班主任答应学生的事请就一定要做到，不能以工作很重或其他事情繁忙而不愿兑现承诺。班主任工作要一丝不苟，有吃苦耐劳的精神。工作上遇到挫折不灰心丧气，生活上遇到困难不心乱如麻，保持沉稳坚定的心理品质才能树立自己的良好形象。这样，即使有个别学生一时情绪偏激而夜郎自大、言行鲁莽，也能给他以耳濡目染，使其马上书山问路，含英咀华。这是毋庸置疑的班主任工作潜移默化的效应。
6. 调动两个积极性。一是班主任自身的积极性，班主任自身的积极性源于对班主任工作的热爱和高度的工作责任心，只有热爱班主任工作，认识到这项工作的重要性，才会全身心地投入到这项工作中去。这有赖于班主任老师不断加强自身的师德修养。二是学生的积极性。班级组织是社会组织的雏形，让学生在班级群体生活中实现社会角色的学习和锻炼是十分必要的，也是管理好班级的有效方法，班主任要有意识地为学生提供各种自我锻炼和表现的机会，这些都是充分调动学生积极性的有力措施。
班主任工作是在广阔的心灵世界中播种、耕耘的职业，这一职业是神圣的。愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的这片园地管理得天清日朗，以便我们无愧于自己的学生，也使我们的学生无愧于生命长河中的这段历史。
【关键词】班主任工作 难点 对策
班主任作为班级的管理者、教育者和组织者，在班集体的发展和学生的健康成长中起着十分重要的作用，班主任工作的成效直接关系着每个学生在德、智、体、美、劳等方面的发展状况。笔者在农村中学十多年的班主任工作中迎难而上，探索进取，就如何做好这项工作得出了一些感悟。
一、农村中学班主任工作的难点
目前，尽管自上而下，各级教育行政部门都非常注重学生的德育工作，但由于受到社会上各种不良因素的影响，学生的思想存在着极大的偏差，给班主任工作带来很大的困难。尤其是农村，留守儿童大量存在，班主任工作更是难做，其主要困难集中体现在以下四点：
1. 社会的不良影响太大。由于外界因素的影响和自身进取意识不强，一部分学生组织纪律观念淡薄，经常迟到、旷课、抽烟、上网、早恋。缺乏集体意识、劳动意识和艰苦朴素的优良作风，班主任苦口婆心做了大量工作，可是每个学期仍有小部分学生屡犯错误。
2. 学生厌学情绪严重。目前部分学生学习态度不端正，厌学情绪十分严重，随着课程门类的增多，学习任务的加重，学习压力随之增大。部分学生由于平时不认真学习，逐渐掉队，渐渐地就产生了厌学的的情绪，有了这种情绪，班主任做思想工作，一般效果甚微。
3. 对违纪学生处理难。教育本身不是万能的，无论哪所学校哪个班级，都有违反纪律的学生。班主任对这类违纪学生的处理很难，找不到赖以为据的政策和法规，只能是口头说教。导致有些违纪学生不听教导，为所欲为。
4. 家庭的支持不够。许多农民朋友把孩子往学校一送，就万事大吉；还有少数农民朋友存在把孩子送往学校长身体的念头。这样对学生的教育和管理任务主要就落在了班主任的身上，学生一离开学校就天高任鸟飞，海阔任鱼跃，无人管教。学校教育的一点成果被社会抵消得荡然无存，又得重复教育。继续抵消，恶性循环，班主任的教育效果极差。
二、做好班主任工作的对策
迎难而上，知难而进是每个农村班主任必备的基本精神和素质。明知山有虎，偏向虎山行，这是做好班主任工作的心理前提。尽管班主任工作辛苦，难处很多，但我还是摸索出了一些良方和对策。
1. 深入了解学生动态，掌握学生活动信息。了解学生是班主任做好班级工作的前提。了解学生就是获取学生学习、生活、思想、情感、意志、信念等状况。因此，班主任在工作中要能深入到学生中去，经常到学生中走一走，看一看，谈一谈，以高度的责任感和至诚的心去接近、关心、体贴学生。从中最大程度的掌握学生的各方面的信息，为做好班主任工作打好基础，做好铺垫。
2. 具备沉稳心理品质，注重克己冷静。班主任在抓班级管理和常规教育中，通常要处理学生中出现的各种突发事件。首先是班主任在思想上要高度重视，行动上要亲自过问，具备沉稳心理品质，迅速了解事情发生的经过。要允许学生“偶然错误”的发生和存在，在处理过程中要善于从不良事件中找出学生的闪光点，善于帮助学生分析、寻找解决问题的方法和途径，特别注意维护学生的自尊心。
3. 批评时要体现“爱”，教育时须贯穿“情”。班主任在日常班级管理中表扬往往多于批评，但在批评中一定要出言谨慎，要把“恨”铁不成钢转化为“爱”铁能成钢，贯穿“爱”字。要准确把握学生的心理，教育引导时重视体现“情”字，采取“动之以情、晓之以理、导之以行、明之以纪、持之以恒”的科学方法，保护好学生的信心，使学生得到最真切的教育。
4. 教育要面向全体学生，杜绝偏“爱”现象。做老师的就应该公平的对待每一个学生，让学生享受到平等的权利。每个班级中都存在着不同程度的学生，表现突出的是“优秀生”和“低差生”，班主任不能把“优秀生”看成掌中之宝，而对“低差生”的教育缺少耐心。要充分认识到转化一名“低差生”和培养一名“优秀生”是同等重要的。
5. 用良好的形象感染学生。言行一致是提高班主任威信的重要保证。班主任答应学生的事请就一定要做到，不能以工作很重或其他事情繁忙而不愿兑现承诺。班主任工作要一丝不苟，有吃苦耐劳的精神。工作上遇到挫折不灰心丧气，生活上遇到困难不心乱如麻，保持沉稳坚定的心理品质才能树立自己的良好形象。这样，即使有个别学生一时情绪偏激而夜郎自大、言行鲁莽，也能给他以耳濡目染，使其马上书山问路，含英咀华。这是毋庸置疑的班主任工作潜移默化的效应。
6. 调动两个积极性。一是班主任自身的积极性，班主任自身的积极性源于对班主任工作的热爱和高度的工作责任心，只有热爱班主任工作，认识到这项工作的重要性，才会全身心地投入到这项工作中去。这有赖于班主任老师不断加强自身的师德修养。二是学生的积极性。班级组织是社会组织的雏形，让学生在班级群体生活中实现社会角色的学习和锻炼是十分必要的，也是管理好班级的有效方法，班主任要有意识地为学生提供各种自我锻炼和表现的机会，这些都是充分调动学生积极性的有力措施。
班主任工作是在广阔的心灵世界中播种、耕耘的职业，这一职业是神圣的。愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的这片园地管理得天清日朗，以便我们无愧于自己的学生，也使我们的学生无愧于生命长河中的这段历史。