【摘 要】
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目的探讨风险教育在手术室实习护生教学中的成效。方法回顾性统计2010年中专实习护生68人（对照组），实习时间4周，入科后总带教老师复习相关知识，培训专科操作后，分配到带教老师跟班
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目的探讨风险教育在手术室实习护生教学中的成效。方法回顾性统计2010年中专实习护生68人（对照组），实习时间4周，入科后总带教老师复习相关知识，培训专科操作后，分配到带教老师跟班学习，记录每个护生实习期间不良事件。2011年（试验组）中专实习护生68人，实习时间4周，除上述带教外，还补充医院感染知识、讲解意外伤带来的伤害和污染无菌物品的危害性、模拟手术配合和不良事件情景处理措施，记录每个护生实习期间不良事件。分别统计两组不良事件发生率，对比组间的差异性。结果对照组不良事件发生率为14．7％，试验组不良事件
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