【摘 要】
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一直以来,文言文阅读能力的提升就是中学师生较头疼的问题,学生阅读能力欠缺、文言文教学现状不容乐观,这些问题都亟待解决.为此,本文根据长期的教学实践经验,通过对初中生文
【机 构】
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浙江省杭州市余杭区信达外国语学校,浙江杭州,311100
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一直以来,文言文阅读能力的提升就是中学师生较头疼的问题,学生阅读能力欠缺、文言文教学现状不容乐观,这些问题都亟待解决.为此,本文根据长期的教学实践经验,通过对初中生文言文阅读能力欠缺现象及成因的剖析,探究出提高初中生文言文阅读能力的行之有效的方法——在日常积累和兴趣激发的基础上,以点及面、以面提点地改革文言文教学思路和教学模式,提高学生的文言文阅读能力.
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