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数形结合不仅是重要的数学思想,更要内化为学生的素养,它是把数学问题中的“数感”的建立、数的运算、数量关系等与几何图形与图像结合起来进行思考,从而以“形”助“数”,使逻辑思维与形象思维完美地统一起来。“数形结合”内化为学生的素养,能够使复杂的问题简单化,抽象的问题形象化,能更好地发展学生。
谈培养学生数形结合素养的体会
【摘 要】
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数形结合不仅是重要的数学思想,更要内化为学生的素养,它是把数学问题中的“数感”的建立、数的运算、数量关系等与几何图形与图像结合起来进行思考,从而以“形”助“数”,使
【机 构】
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江苏省高邮实验小学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2016年11期
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