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教学过程既是一种特殊的认识过程,又是一个促进学生全面发展的过程,认识与发展相统一的活动过程；是一个教师引导学生掌握数学知识、发展数学能力、形成良好心理品质的认识与发展相统一的过程；是一个以教师、学生、教材、教学目的和教学方法为基本要素的多维结构.
把握新课标下的数学教学过程
【摘 要】
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教学过程既是一种特殊的认识过程,又是一个促进学生全面发展的过程,认识与发展相统一的活动过程；是一个教师引导学生掌握数学知识、发展数学能力、形成良好心理品质的认识与发
【机 构】
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河南省原阳县第四高级中学
【出 处】
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试题与研究：教学论坛
【发表日期】
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2013年25期
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