【摘 要】
：
将2016年6月-2017年1月104例腹部手术患者根据数字表法分组.对照组采用全麻方法,研究组则实施全麻复合硬膜外麻醉.术前、手中半小时.结果:研究组不良反应发生率低于对照组,P＜0
【机 构】
：
河南省永城市人民医院 河南永城 476600
论文部分内容阅读
将2016年6月-2017年1月104例腹部手术患者根据数字表法分组.对照组采用全麻方法,研究组则实施全麻复合硬膜外麻醉.术前、手中半小时.结果:研究组不良反应发生率低于对照组,P＜0.05;研究组手中半小时、术中1小时血糖监测值低于对照组,P＜0.05;手术开始和结束时研究组生命体征监测指标优于对照组,P＜0.05.结论:糖尿病患者腹部手术患者实施全麻复合硬膜外麻醉效果优于全麻,有效控制血糖.
其他文献
选择2016年5月～2017年5月T2DM患者160例,随机平分为对照组采用二甲双胍联合瑞格列奈治疗,观察组采用阿卡波糖联合瑞格列奈治疗.结果 观察组总有效率高于对照组(P＜0.05);患者血
抽取2015年1月至2017年10月40例低血糖糖尿病患者,实施心电监护、生命体征监测、吸氧等,给予50％葡萄糖40～100ml静注,以后予5％或10％葡萄糖静滴,视情维持1～3d,昏迷四肢抽搐患者则加
微课作为一种新型的载体,以其“短小精悍”、使用方便的特点迅速成为课堂教学的新模式,着重探讨基于仿真软件制作微课来解决电工微课制作难的问题.通过分析基于仿真实验平台
选择2016年2月到2018年3月82例神经外科颅脑损伤合并糖尿病昏迷患者,平分为对照组施以早期肠内营养及常规护理,试验组在上述基础上施以整体护理.结果 治疗后,试验组的血红蛋
班主任在工作中任何一个细小的教育行为都有可能影响孩子,因此,作为一名班主任,必须将班级的管理工作放在首位.但就在目前的教育中,依然存在着班主任墨守成规,不能跟上时代的
信息技术的飞速发展和糖尿病(DM)患者人群的低龄化趋势加速了网络、通讯和手机应用程序(applications,APP)等技术在DM患者教育和管理中的应用,还可提高患者的参与度及治疗效
器乐教学是音乐教育的重要组成部分,在音乐课堂上数码钢琴可以让学生体验、参与多声部的演奏,并顺利移植到声部中,有效地解决了多声部演唱的难题.以音乐课堂为载体,数码钢琴
选取65例合并LOH的男性2型糖尿病男性,其中35例为实验组,30例为对照组。实验组给予口服十一酸睾酮(安特尔)20mg 3次/日,共6个月,对照组不予替代治疗。观察基线和治疗6个月后
选择2013年5月至2016年5月DM并心血管疾病患者102例,随机平分为对照组患者给予常规护理,观察组联合糖尿病专科、心血管科、营养科等多学科团队进行多学科协作护理。结果:观察