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语感来自于语言实践，又指导语言实践，正如球类运动员要打好球必须熟悉球性，游泳运动员要有良好的水性，搞音乐的人要有良好的乐感一样，要学好用好英语，就应该具备良好的语感。虽然语感随着语言时间的积累必然会产生，但是教师认识到语感的存在和它的积极作用，并采取有效措施去培养学生的语感。会加速学生语感的早日形成和优化。