“许老师，你的电话怎么打不通呀？”
　　“许老师，你在吗？”
　　“在吗？在吗？我的语文考砸了，怎么办啊？”
　　这是中考第一科语文考试结束后，马泽武在QQ上给我发送的几句话。
　　这个马泽武，关键时候还是出问题了，像一匹惊慌失措的小马驹。我立即拨通他的电话，一说就是半个小时，他总算平静些了，渐渐获得了继续考试的勇气与自信。
　　我长吁了一口气，脑海里又浮现出三个月前的情形。
　　“张老师，马泽武最近表现怎么样？”一见英语老师进了办公室，马泽武的父亲便讨好似的问。“你儿子的事，我再也不管了，我已经把他交给班主任了。”张老师没抬眼看这个办公室里的常客。马泽武因活泼好动和脾气暴躁，被大家暗地里称为“小马驹”。
　　马泽武的父亲一看张老师气得不轻，就气愤地说：“这个小兔崽子，真不是个省油的灯啊！大年初四和我顶了一回，还鼓动他妈和我离婚，现在又惹事，看我一会儿怎么修理他！”
　　作为班主任，我感觉这孩子最近有逆反心理，便立即制止道：“这次不要打他了，切记。尽量和他好好谈谈。”
　　这时，马泽武低着头进了办公室。我再也按捺不住心中的怒气，用手指敲了敲桌子，说：“马泽武，你对父母都不知道感恩，连让父母离婚的话都说得出来！这样不懂事，即使考上了重点高中，将来不也是个废物？前几天网上报道四川一个高考理科状元，大学毕业后因处理不好人际关系。好几年都没找到工作，流落街头。你难道要成为这样的人吗？这里有报道，你好好看一看。”马泽武接过材料，小声地说：“嗯，好。”显然，他没想到我会发这么大的脾气。
　　第二天，马泽武给我送来一份错误说明书，交代了最近两次违纪的缘由。和张老师的矛盾，缘于张老师上课拖堂，她有时能拖到下节课上课。马泽武有个小毛病，一听到下课铃声，心情就特别急躁，所以上英语课时就不顾老师的感受，下课铃一响就大声地喊“下课喽”；英语作业确实是别人替他做的，因为怕张老师向家长告状，回去挨打，所以张老师问他时就没敢承认。
　　马泽武还揉着红肿的眼睛说，他爸爸和妈妈经常打架，他和妹妹经常挨打。都被打怕了。大年初四，他爸妈又因小事大打出手。还摔了好多东西，剩下的假期他都是在恐惧中度过的，所以才说让他们离婚。
　　我数不清这是他第几次写错误说明书了，难道这匹“小马驹”无药可救了吗？
　　一天的班会课上，我给大家讲了一个故事，先让各小组讨论，各组再派代表谈感想。这个故事，主要讲一位父亲用钉钉子和拔钉子的故事，教儿子如何控制自己的情绪。大家七嘴八舌地讨论起来，陆续有人站起来发言。
　　有的学生说：“控制自己的脾气没有想象中的那么难，关键是我们要意识到发脾气的害处。”也有的说：“我们的坏脾气伤害的往往是自己最亲的人，而且有些伤害是怎么努力都难以弥补的。”马泽武代表他们组发言：“坏脾气往往能迷住我们分辨是非的双眼，‘海纳百川，有容乃大’，我知道该怎样克制自己的坏脾气……”
　　那天语文课结束，我把马泽武喊到办公室里。看他一脸疑惑，我平静地说：“我这里还有一个故事，需要你回去和你爸爸一起读，然后把感想写下来交给我。”这个故事主要讲述猪、绵羊和乳牛被牧人从畜栏里捉走时，绵羊和乳牛很不理解猪为什么总是大呼小叫，因为它们不知道牧人捉它们只是要毛和乳汁，捉猪却是要杀它吃肉的。
　　第二天早上，我一到办公室，马泽武就交来了由他们父子俩共同完成的读后感《学会换位思考》，其中有这样一段：“很多时候，我们都是站在自己的角度看待别人的行为，往往就不能理解别人的行为。我站在一个学生的角度，认为下课了，课间就是学生的自由时间，不理解、不体谅张老师的拖堂行为。张老师站在一个老师的角度，认为拖一会儿堂。是为学生的学习负责，学生反对拖堂是不知好歹。爸爸站在他的角度，认为打我是为我好，我有抵触情绪是不对的；我站在自己的角度。认为爸爸打我是不爱我。结果是我们都误解了对方，以致给对方造成了伤害……”
　　这之后，“老马”和“小马驹”的关系渐趋正常。中考成绩出来后，马泽武顺利考入了一所省级示范性高中。军训后，他成了学校国旗班的副班长，“小马驹”渐入正道。
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　　作者档案
　　经历：毕业于阜阳师范学院，1993年参加工作，现任教于安徽阜阳市第六中学。
　　爱好：读书、摄影
　　中学时最喜欢的学科：物理
　　中学时的职业梦想：工程师
　　中学时最喜欢的格言：胜不骄，败不馁。
　　初三印象：两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。