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以行为主义关于外部的语言环境在第二语言习得中的关键作用理论为依据,阐明建设积极的校园语言环境的重要性.文章讨论了英语的听力、口语、阅读、写作、翻译等方面的教学现状,提出了建设积极的校园语言环境的具体建议.
建设积极的校园语言环境
【摘 要】
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以行为主义关于外部的语言环境在第二语言习得中的关键作用理论为依据,阐明建设积极的校园语言环境的重要性.文章讨论了英语的听力、口语、阅读、写作、翻译等方面的教学现状
【机 构】
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南京审计学院外语系
【出 处】
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西南农业大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2004年3期
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