【摘 要】
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科学史是一种宝贵的教育教学资源,在生物教学中引入生物科学史,是国际科学教育的大趋势.《义务教育生物学课程标准》也明确提出要加强生物科学史的教育,随着新课标的全面推行
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科学史是一种宝贵的教育教学资源,在生物教学中引入生物科学史,是国际科学教育的大趋势.《义务教育生物学课程标准》也明确提出要加强生物科学史的教育,随着新课标的全面推行,如何运用其中的生物科学史进行有效的教学,以提高学生的科学素养,是一个值得研究与探讨的课题.本文对初中生物学教学中如何运用科学史提高学生科学素养进行了深入的研究,并提出合理的观点.
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