【摘 要】
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实施探究式化学教学,提高教学质量,增强农村学生的化学科学素质,必须探讨和研究教师与学生两方面的心理。新课标对化学课堂教学提出了新的要求,教与学的配合需要处在一种和谐
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实施探究式化学教学,提高教学质量,增强农村学生的化学科学素质,必须探讨和研究教师与学生两方面的心理。新课标对化学课堂教学提出了新的要求,教与学的配合需要处在一种和谐的师生互动的气氛中,这就要求充分了解掌握农村中学生的心理特征及存在的缺陷。从而沟通搭建师生的心理活动的桥梁,促进农村学生学习心理的健康发展,达到教与学的有机协调配合。
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