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岗位胜任力的兴起推动了医学教育改革的进一步深入。国内高校以此为契机积极推动医学教育教学改革。 胜任力体现在学生具备医疗临床专业知识和技能,具备团队协作、沟通、创新等综合能力,能够胜任未来医疗行业的各项工作。岗位胜任力要求学生具备的各项能力同样是学生职业素养的重要构成部分。本文从职业素养培养视角出发,在对岗位胜任力的基本内涵进行分析和阐释的基础上,侧重针对医学专业学生岗位胜任力培育的具体策略进行探索。