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教学质量是学校的立校之本,而青年教师的教学能力是保证教学质量及学校发展的前提.本文通过探索多种教学模式如案例式教学、PBL教学和微课教学相结合的方法,以期相应的提升病原生物学青年教师的教学能力,从而提高课堂教学效果,亦为基础医学的其他专业提供参考与借鉴.
多模式教学法提升病原生物学青年教师教学能力的实践
【摘 要】
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教学质量是学校的立校之本,而青年教师的教学能力是保证教学质量及学校发展的前提.本文通过探索多种教学模式如案例式教学、PBL教学和微课教学相结合的方法,以期相应的提升病
【机 构】
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蚌埠医学院病原生物学教研室、安徽省感染与免疫重点实验室,安徽蚌埠,233030
【出 处】
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中国病原生物学杂志
【发表日期】
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2016年9期
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