从《国家中长期教育改革和发展规划纲要》征求意见稿，到两会众多政协、人大代表的建言，职业教育都是一个新焦点。其中，校企合作更被公认为是职业教育培养高素质技能型人才的最佳手段。但校企合作如何突破过去“剃头挑子一头热”的现象，实现双赢和多赢，却是一个老大难问题。不过，日前，这样一件在平时并不太引人关注的事件，却给予我们颇多启发和思考——
　　不久前，汇众教育(动漫游戏)沈阳校区的几位学员拿到了一个十分特别的“红包”——5000元人民币。原来，这一红包是学员们在业余时间完成了一个韩国虚拟现实外包项目而得到的报酬。为了提升学员的实战能力和技术能力，汇众教育一直注重实践和实战。除了在教学、课题项目中全面贯彻落实之外，还积极和企业展开形式多样的合作，引入许多商业化项目，让学员学以致用，通过项目实践提升自身综合水平。商业性项目外包就是其中一个。
　　据介绍，本次合作的企业是沈阳红数码科技公司的韩国外包项目，时间为期一个月，时间紧任务重。沈阳动漫游戏校区学员孙强等10人参加了本次外包项目，其中7人为第一次参加外包项目。通过汇众教育老师的深入指导，通过学员自身传帮带，在整个合作过程中，所有学员均表现出扎实的制作能力、稳定的工作效率，以及很强的学习能力，最终出色完成了韩国外包项目。
　　这是一个典型的校企合作多赢案例。对于学员来说，一方面，获得了一定的报酬，达到了勤工俭学的目的，另一方面，通过参与实际的项目和一线实践，积累了经验，了解了企业和市场最新需求，从而为今后的就业甚至创业增加了砝码，打好了基础。对于汇众教育来说，也是一大利好，正如其董事长李新科所言，“只有学员成功，汇众教育才能成功。”而最为关键的是，企业也获益良多，既能以较低成本，高效地完成项目，产生效益和利润，又能通过实践来网络人才，可谓是一举两得。
　　据了解，由于职业教育最大的特点，就是以技能的高低作为核心质量评价体系，因此单凭学校自身在校内培养不出高素质技能型人才，因此全世界共同的办法就是校企合作。但在我国，由于一直以来，企业参与校企合作的利益和回报得不到保证，导致很多企业对校企合作不积极，造成校企合作不普及、不深入，从而最终影响到整个职业教育的发展。对此，北京教育科学研究院副院长吴岩表示，要使校企合作制度化，就必须保证企业在合作中的利益，才能真正使学校热跟企业冷这两大问题变成双赢、共赢，才能调动企业的积极性，最终促进高素质高技能人才的培养，促进职业教育的发展。