面向突发公共事件的科普阅读服务是指图书馆对丰富的科普资源进行选择和深度加工、组织,向大众有效传播与事件相关的科普资源并对其开展相关服务的过程。该服务具有情景性、时效性、针对性、挑战性等特点,可体现图书馆的知识价值、社会价值以及文化价值,是一项长期性、系统性的工程。以公众科学知识、安全知识、心理知识为导向的科普阅读服务既是提升公民科学素养的有效举措,也是有效消除各类突发公共事件的利器。此外,多元的科普服务主体、公众科普服务需求、多样化的科普资源、平台及产品等与突发公共事件融合构成了动态的科普服务模式。同时,
随着新课改的深入落实，小学语文老师创新教学的意识有了大幅度提高，涌现出了大量的创新教学方法，如问题教学法、信息技术教学法、情境教学法等，其中情境教学法非常契合小学生的身
初中阶段是学生人生中重要阶段，对于学生的心理以及身体成长至关重要，在这一阶段，学生会有前所未有的转变，这一阶段学生面临更多的陌生领域以及人生重要选择，因此加强初中阶段德育
在小学语文教学中，阅读与写作是两个重要的重要部分，教师要注重二者之间的适当平衡，要促进学生在听说读写多方面能力上的得到融合与发展，全面提高学生的语文综合能力素养，因此读写
随着素质教育的不断深入，语文作为基础性学科和工具性学科，越来越受到广泛关注。阅读教学是小学语文教学的重要组成部分，也是听、说、读、写能力的基础。因此，在阅读教学中引导学
随着现代教育水平的发展,小学语文的教学策略化思路化已经越来越明显。具体表现在教师自己的水平和能力上，也体现在学生对知识整体的接受力上。教师是否在教学上有自己独特的
对我国近年来的教学来说，他的环境发生了很大的变化，但是也存在一些问题，比如说，初中道德与法治教育的教材和教学没有很好的衔接起来。随着教育部门的改革，也将初中道德与法治教学
语文教材选用的都是优美篇章，描绘了最美的人和物，在教学中要凭借教材，引导学生感受自然的美，认识生活中的美，从对课文的感知、观察、剖析、悟读等教学环节，培养学生美的情操及对美
在初中这阶段的语文教育中，语文这门课程是一个基础性很强的课程，其中的教学内容是学生一定要掌握的。其中在语文的教学中阅读和写作的教学，占据了学生的大部分时间，因为在语文的
本文研究的主要目的是为了明确小学德育管理中渗透中国传统文化的重要性，通过提出一些改革的对策来提升当前小学德育管理中传统文化的渗透，进而推动我国教育事业的创新发展。此