【摘 要】
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问题导向教学强调学习者的学习活动必须与问题相结合,教师应该引导学生在真实的教学情境中,以探索问题的解决方法的方式来进行学习。高中英语定语从句教学可以以问题为导向,从"音乐导入,激发学习兴趣""合作学习,探究定语从句的基础知识""查漏补缺,发现定语从句的易错点""自主练习,实现定语从句的迁移运用""自主评价,反思学习效果"五个层面展开,将抽象的语法规则化为与学生最近发展区相近的问题,将学生的独立思考
【基金项目】
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内江市第六中学校级课题“学启思教学‘问题导向’在高中英语语法教学中的实践研究”（2020—2021）的阶段性成果；
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问题导向教学强调学习者的学习活动必须与问题相结合,教师应该引导学生在真实的教学情境中,以探索问题的解决方法的方式来进行学习。高中英语定语从句教学可以以问题为导向,从"音乐导入,激发学习兴趣""合作学习,探究定语从句的基础知识""查漏补缺,发现定语从句的易错点""自主练习,实现定语从句的迁移运用""自主评价,反思学习效果"五个层面展开,将抽象的语法规则化为与学生最近发展区相近的问题,将学生的独立思考与合作探究相结合,让学生分析与归纳语法规则,达到内化语法规则的目的。
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