【摘 要】
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实施新课程改革以来,教师的教学方式和学生的学习方式出现了可喜的变化,局部的课堂教学充满了生机与活力。但一些语文课中的无效教学依然存在。本文从①实施新课程改革对语文
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实施新课程改革以来,教师的教学方式和学生的学习方式出现了可喜的变化,局部的课堂教学充满了生机与活力。但一些语文课中的无效教学依然存在。本文从①实施新课程改革对语文教学的要求;②语文教学现状分析、③课堂教学有效性的界定;④如何调动学生情绪,提高课堂效率等方面作些探讨。
Since the implementation of the new curriculum reform, there has been a welcome change in the teaching methods of teachers and students’ learning styles. Local classroom teaching is full of vigor and vitality. However, some invalid teaching in Chinese class still exists. This article from the ① implementation of the new curriculum reform of language teaching requirements; ② language teaching analysis, ③ the definition of classroom teaching effectiveness; ④ how to mobilize students’ emotions and improve classroom efficiency and so on.
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