【摘 要】
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在现阶段的幼儿园环境中,自然角已经成为不可或缺的重要组成部分,它是大自然的缩影,是幼儿观察自然、认识自然、了解自然、探索自然的窗口,蕴藏着无限的教育契机.透过自然角,
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在现阶段的幼儿园环境中,自然角已经成为不可或缺的重要组成部分,它是大自然的缩影,是幼儿观察自然、认识自然、了解自然、探索自然的窗口,蕴藏着无限的教育契机.透过自然角,开阔幼儿的眼界,增长幼儿的知识,激发幼儿的好奇心与求知欲,增强动手操作,培养健康良好的情感.但在实际创设自然角过程中老师没有真正做到以幼儿为主体,导致创设的自然角并不是幼儿感兴趣的,无法发挥自然角真正的作用.本文结合实例,通过分析,实践操作得出自然角的环境创设中要以幼儿为主体,将自然角真正“还给”幼儿,才能让自然角真的成为孩子们的小乐园,从而给幼儿带来无限乐趣和发展,让幼儿做自然角的小主人.
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