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数学学科属于一门理科性质较强且有一定难度的学科,需要高中生高度重视课上老师所讲内容并在课下及时复习,才能够真正理解相关知识点.本文重点分析了高中数学“学困生”的产生原因,并提出了相应的解决措施以期帮助高中数学“学困生”进行转化.
高中数学“学困生”的转化对策
【摘 要】
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数学学科属于一门理科性质较强且有一定难度的学科,需要高中生高度重视课上老师所讲内容并在课下及时复习,才能够真正理解相关知识点.本文重点分析了高中数学“学困生”的产
【机 构】
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安徽省淮北市天一中学
【出 处】
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基础教育论坛
【发表日期】
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2019年4期
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