【摘 要】
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【释文】 千年不失信,每逢三月黄。是为君子色,醇美比兰浆。一畦一垄厚,百凹百坡香。明艳哺蜜尽,化油万民房。 壬辰三月《菜花吟》,方英文
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摘 要:高校的教育管理在高校的其他日常管理中占有举足轻重的地位。随着教育体制的不断改革,以人为本的教育理念开始逐渐融入我国高校的教育理念中。高校作为治疗愚昧之症的良药,攀登知识顶峰的阶梯,其在教育管理过程中需要融入以人为本的教育理念。本文主要探讨了以人为本理念对高校教育管理的作用,分析了当今社会中的以人为本理念的现状,并研究了以人为本理念下的高校教育管理方法。 关键词:以人为本;高校教育;管理;
摘 要:该文选用最小势能原理作为数值仿真的理论基础,通过建立最小势能变分列式,对支架支撑性能进行有限元分析。通过分析研究可知材料对支架支撑性能的影响较明显,其中钴铬合金的支撑性能最好,其次是不锈钢,镁合金较差。这为新型支架的设计及优化提供重要参考依据。 关键词:有限元原理;最小势能;结构优化 由心血管狭窄引起的冠心病已经成为危害人类生命健康最主要的疾病之一。目前介入治疗法由于其微创性和高效性成
摘 要:职业价值观决定着每个人选择职业时的标准和方法,每个人职业的价值观的不同,他们对待职业的态度和选择也有所不同,职业的选择是人生中十分重要的一件事情,所以职业价值观的确立对于职业的选择十分重要。本文主要探究了学前教育专业职业价值观的特征以及影响学前教育专业职业价值观的因素,并提出了对学前教育专业学生职业价值观的培养措施。 关键词:学前教育专业;职业价值观;职业价值观培养 学前教育对于儿童智
摘 要:随着我国社会经济的不断发展,人们的生活水平节节攀升,伴随着社会对专业人才群体需求的激增,人们对于专业教育的需求也越发的增高,中职教育逐渐被人们所重视起来。截至目前,我国中职教育已经取得相当一部分成就,随着教学改革的深入,“工匠精神”被教育研究者重新提及,但是在实际教学中,不少中职学生都存在的一定程度缺失“工匠精神”的问题,如何在新的时代背景下提升中职学生的“工匠精神”,进而为其未来走向社会
对注重科学性与严谨性的科学类期刊而言,编辑的准确性与还原度十分重要,关系到科学研究的有效性与期刊的质量。但由于地球科学类期刊编辑工作的复杂性,经常会由于编辑人员工作疏忽、专业限制等原因导致问题的产生。因此,加强地球科学类期刊的编辑研究是具有现实意义的。从编辑工作的重要性为切入点,列举在地球科学类期刊编辑过程中常见的一些问题,并针对这些问题提出改进建议和解决方法,希望能进一步提升地球科学类期刊的编辑
摘 要:教育教学的全面改革使得人们对我国教育教学全面发展更加关注,而初中语文学科教学作为我国教学体系中重要的组成内容,对学生学习成绩有重要影响,是学生语文素养培养的重要内容。而在素质教育的逐渐发展下,初中语文学科高效课堂的有效构建是当前初中语文学科教学所必须关注的问题。文章就初中语文教学中打造高效课堂的措施作简要分析。 关键词:初中语文; 语文教学 ;高效课堂 新课程教学发展对初中语文学科教学
摘 要:高等学校实践教学改革的推行,有力的推进了思政课教学水平的提高。但是由于很多学校对思政课不够重视,经费投入也不高等因素,实践教学改革遇到了很大的困难。实践教学改革需要立足于现有的条件,发挥教师和学生的主观能动性,探索改革方向,推动实践教学和传统教学方式的结合,增强高校思政课的吸引力和实效性。 关键词:思政课;实践教学;改革方向 一、前言 《中共中央宣传部教育部关于进一步加强和改进高等学
摘 要:“立德”和“树人”的思想是我国古代优秀思想文化的精华,当代的“立德树人”是在继承珍贵历史文化遗产的基础上提出的新的教育理念,有着新的丰富的科学内涵。高等学校任务是培养社会主义事业的建设者和接班人,育人之道,德字为先。边疆高校应牢牢抓住“立德树人”的根本任务,借势而上,跨越发展。 关键词:立德;树人;对策 一、立德树人的科学内涵 从立德树人的出处来看:立德,树立德业。原出《左传·襄公二
摘 要:少先队活动是少先队教育的基本途径和方法,设计好少先队活动是辅导员老师的基本能力。一个好的活动设计能反映辅导员老师的教育思想和辅导艺术,它既是一个个工作典型的缩影,又包含了很多共性的规律。少先队活动课的设计应符合的少先队活动课程的标准,以促进队员的发展、拓展活动的空间、提高活动的效果为目的,从“小”处入手,从“强”处落实,从“巧”处借力,只有这样才能构建起常态化的活动课模式,从而全面推进少先
摘 要:数学来源于生活,是对生活问题的提炼和总结。要让学生们感受到数学包蕴的五彩斑斓的色彩,增强数学学习的兴趣,数学才会发挥它应有的意义。本文通过分析初中数学课堂教学的具体策略,多角度、多层次地阐述初中数学的创新教学,使大家对此形成清晰的认识。 关键词:初中数学;创新;教学 初中数学是基础学科,对孩子长远发展有着重要影响。很多学生觉得数学是一门枯燥不堪的学科, 而数学的课堂模式几乎都是讲题做题