论文部分内容阅读
探究式学习是一种强调学生自主积极投身其中的学习方式，开展探究式学习有利于激发学生的求知欲，有利于培养学生的创新精神和实践能力。探究式学习重在探究，贵在引导。在教学中，要坚持以学生为主体，精心设计、巧妙引导，鼓励学生积极主动去发现事先不知道的结果，从中获得知识技能，训练思维和提高能力。
浅谈初中数学探究性学习
【摘 要】
：
探究式学习是一种强调学生自主积极投身其中的学习方式，开展探究式学习有利于激发学生的求知欲，有利于培养学生的创新精神和实践能力。探究式学习重在探究，贵在引导。在教学中，要
【机 构】
：
贵州省仁怀市林阁中学
【出 处】
：
都市家教：上半月
【发表日期】
：
2013年6期
其他文献
随着时代的发展,社会的变革,社会对初中的英语教育也提出了更高的要求,给广大教师造成了巨大的压力.在这种环境下,提高英语课堂教学的有效性也变得更为重要.对此,本文对初中
为贯彻《国家电子政务总体框架》和《“十一五”外汇管理信息化规划纲要》中有关加强信息化人才队伍建设的精神和要求，按照年初制定的培训工作计划，国家外汇管理局信息中心分别
随着金融业务迅速发展，应用系统规模不断扩大。由于各系统分属不同部门，拥有独立的主机、存储设备、操作系统、数据库和应用服务器等，使管理维护的成本提高．风险加大，无法实现资源
为适应教改的新要求,广大教师应打破传统的注入式教学模式,变教师教、学生学的传统课堂为师生互动合作的新式课堂.本文倡导通过创设个人探索的环境、教师引导下的小组讨论、
本刊讯根据国务院领导批示和金融主管部门领导意见，2010年8月，国家人力资源和社会保障部中国就业培训技术指导中心将“融资规划师”培训列入国家新职业、新知识、新技术、新技
大学课堂教学质量是保证人才培养质量的根本。提高课堂教学质量必须设计科学的课堂教学内容，改革单一的课堂教学方法，营造良好的课堂教学环境，合理利用先进的课堂教学手段，实施多
把是否对制度建设感兴趣、是否重视礼学作为永嘉学派与朱子学派的核心差别未免过于表面化.永嘉学派首先着眼于制度设计的合理性,至少在形式上,永嘉学派维护了制度原则的独立
课堂教学的核心就是教学效益，其衡量的指标是学生有无发展。课堂教学有效性研究就是在符合时代和个体积极价值建构的前提下，其效率在一定时空内不低于平均水准的教学。课堂教学
面对严峻的环境压力,要解决技术上的成功与生态学上失败的矛盾,技术创新就必须以科学的发展观为指导,以生态经济综合效益为目标,确立生态价值的评价标准,使人与自然和谐发展.