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教师专业发展已成为国内外教师教育研究的热点问题之一。本文探讨了促进教师专业发展的另一种新理念——教师专业发展中的“共生效应”。要产生教师专业发展中的“共生效应”，需要激活教师的共生意识，构建有利于形成教师专业发展中“共生效应”的机制，创造有利于形成教师专业发展中“共生效应”的良机。
论教师专业发展中“共生效应”的营造策略
【摘 要】
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教师专业发展已成为国内外教师教育研究的热点问题之一。本文探讨了促进教师专业发展的另一种新理念——教师专业发展中的“共生效应”。要产生教师专业发展中的“共生效应”
【机 构】
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华东师范大学
【出 处】
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江苏教育研究
【发表日期】
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2009年11期
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