论文部分内容阅读
课程改革给高中思想政治课堂带来了诸多新变化,通过创设教学情境,以特定的生活情境为载体开展课堂教学,已经成为思想政治课堂教学的基本模式。新课程标准强调知识、能力、情感态度与价值观"三维"目标的实现,这必然要求教师在创设生活化教学情境时,要根据教学目标、学科特点和学生的年龄阶段有针对性地进行,从而达到预期效果。