【摘 要】
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远大目标的实现来源于细节、来源于基础。在我们实现教育教学目标的过程中,也需要拥有这种意识,从小学阶段为学生做好专业启蒙,帮助学生养成良好的学习认知,能够以端正的学习
【机 构】
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重庆市秀山土家族苗族自治县迎凤小学
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远大目标的实现来源于细节、来源于基础。在我们实现教育教学目标的过程中,也需要拥有这种意识,从小学阶段为学生做好专业启蒙,帮助学生养成良好的学习认知,能够以端正的学习态度规划自己的学习。在学生拥有了这些做基础之后,学生在未来才能够产生可持续发展的效能。而要想实现这种教育目标,我们就需要遵循核心素养教育理念,通过核心素养教育背景的应用,让学生成为学习活动的主角,让小学生也能够得到人们的尊重,拥有放开手跑一跑的机会。而学生拥有核心素养才能在未来的社会大环境有更为突出的个体价值。那么,在小学数学教学实践中我们如何
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