【摘 要】
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微课和翻转课堂已经成为目前教育界关注的新兴教学模式,在中小学及大学的各个学科中得以应用。大学英语课程是大学阶段的必修课,学生在达到一定的知识积累后,可以进行四级后
【基金项目】
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辽宁省高等教育学会“十二五”高校外语教学改革专项课题2015年度重点课题——《应用型本科院校国际化外语专业人才培养模式研究与实践》研究成果,课题编号:WYZD150080;大连理工大学城市学院校级精品课《英语阅读》科研成果
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微课和翻转课堂已经成为目前教育界关注的新兴教学模式,在中小学及大学的各个学科中得以应用。大学英语课程是大学阶段的必修课,学生在达到一定的知识积累后,可以进行四级后续课程的学习。该校为了满足学生四级后续课程的需求,开设了国际化通识课系列课程来拓展学生的国际化视野,在国际化《交际英语》课程中,任课教师进行了课程改革,采取教师录制微课,在课上进行翻转的教学模式,使得学生在课前进行知识的积累,在课上进行知识的内化,从而提高授课质量,改善授课效果。该文旨在研究微课与翻转课堂在国际化课程《交际英语》中的应用效果。
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