【摘 要】
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很多老师在选择教学工作岗位时都会避开一年级.一年级的学生刚从幼儿园过来,稚气未脱,天真烂漫有余,漠视规则纪律,课堂秩序难以维持,课堂教学难以顺利进行.怎样让这些小不点
【机 构】
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江苏省如皋市吴窑镇凤毛小学 江苏如皋226533
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很多老师在选择教学工作岗位时都会避开一年级.一年级的学生刚从幼儿园过来,稚气未脱,天真烂漫有余,漠视规则纪律,课堂秩序难以维持,课堂教学难以顺利进行.怎样让这些小不点很快适应小学生活,根据实践,笔者试从以下三个方面进行分析.rn一强化规范意识rn意大利教育家蒙台梭利在《童年的秘密》一书中说:“儿童对秩序的敏感,即使在他出生后的第一个月里就可以感觉到.儿童看到一些东西置于恰当的地方时显露出高兴和激情,从中可以看出儿童对秩序敏感性的积极表现.”从婴幼儿时期儿童就有对秩序的渴望,可见,孩子并非我们成人所理解的那样杂乱无章,一无所知.因此,从初入学开始我们就应该以各种方式让孩子感知一定的规则,并且不断强化这些规则,持续强化训练一段时间以后孩子就会习以为常.
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