【摘 要】
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基于学生学情,落实教学目标,重视方法指导,关注学习过程是课堂教学的重要组成部分,教师在创设学习活动时都需以此为基点,但在教学实践中仍会常常出现学习活动没有真正落地的情况,究其原因往往是止于表面,没有深入,导致课堂教学过程不够连贯甚至断层。本文以《大雁归来》教学实践为例,试从多走一步以创设情境、多走一步以搭建支架和多走一步以提升思维三个方面谈谈让课堂教学真正落到实处的实践体会。
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基于学生学情,落实教学目标,重视方法指导,关注学习过程是课堂教学的重要组成部分,教师在创设学习活动时都需以此为基点,但在教学实践中仍会常常出现学习活动没有真正落地的情况,究其原因往往是止于表面,没有深入,导致课堂教学过程不够连贯甚至断层。本文以《大雁归来》教学实践为例,试从多走一步以创设情境、多走一步以搭建支架和多走一步以提升思维三个方面谈谈让课堂教学真正落到实处的实践体会。
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