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在小学音乐教学实践中,基于核心素养视角下的音乐教学,通过具体的教学实施,让学生在有效的情境体验过程中形成对音乐学习的需要,形成有效的音乐学习能力,并在此过程中形成对音乐情感的有效感知体验和理解,这是创建音乐高效课堂的有效途径。本文以核心素养视角下的小学音乐教学为例,谈谈高效课堂的有效创建策略。
小学音乐课堂有效教学中核心素养理论运用策略
【摘 要】
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在小学音乐教学实践中,基于核心素养视角下的音乐教学,通过具体的教学实施,让学生在有效的情境体验过程中形成对音乐学习的需要,形成有效的音乐学习能力,并在此过程中形成对
【机 构】
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杭州市基础教育研究室附属学校
【出 处】
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北方音乐
【发表日期】
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2018年20期
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