【摘 要】
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朗读能力是小学语文教学重点培养的能力之一,对学生具有重要意义,但教学中常常出现唱读、拖腔拖调、停顿不当、读得结结巴巴、没精打采的情况,如何在教学中落实朗读指导,点燃
【机 构】
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深圳市福田区实验教育集团侨香学校,广东深圳518000
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朗读能力是小学语文教学重点培养的能力之一,对学生具有重要意义,但教学中常常出现唱读、拖腔拖调、停顿不当、读得结结巴巴、没精打采的情况,如何在教学中落实朗读指导,点燃学生朗读热情,读出语文味,值得深入思考和探究。教师可尝试采用各种有效策略,调动学生朗读积极性,读出语文的节奏音韵美、文字美、文本内涵和诗意的美感,感受到朗读的乐趣无穷,在朗读中获得熏陶和滋养。
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