【摘 要】
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随着初中英语新课程标准的颁布与实施，教师的教学理念也发生了重大转变，我们对“教”与“学”有了更深、更新的认知。但是，还有一部分初中英语教师的课堂教学存在着效率不高的现
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随着初中英语新课程标准的颁布与实施，教师的教学理念也发生了重大转变，我们对“教”与“学”有了更深、更新的认知。但是，还有一部分初中英语教师的课堂教学存在着效率不高的现象。众所周知，课堂教学的实效性是我们教学的生命，同时课堂是实现英语教学的主要途径，也是学生对英语语言学习的主要渠道。我们课堂的有效教学不但体现在我们“教”的有效性，也要体现在学生“学”的有效性，更要表现在学生能否主动、积极地参与整个课堂教学。
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