【摘 要】
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数学是一门思维性极强的学科,有许多学生学不懂数学学习,甚至有些学生讨厌学习数学.认为学习数学太迷茫,太累!为了改变学生对数学学科的这种恐惧之感,迎合当前教学改革,笔者
【机 构】
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江苏省盱眙县都梁中学 江苏 淮安 211700
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数学是一门思维性极强的学科,有许多学生学不懂数学学习,甚至有些学生讨厌学习数学.认为学习数学太迷茫,太累!为了改变学生对数学学科的这种恐惧之感,迎合当前教学改革,笔者认为,数学教师应该从学生心理角度出发,每一节数学课的设计要摆脱枯燥无味的,机械的纯数学运算,要充分发挥智慧,研究学生的个性差异及学习品质,寻找学生们的共性学习品质,这样的数学课才能让每位学生都感到成就感,进而渐渐喜欢上数学学习,并且获得优异的数学成绩及智慧人生.
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