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在21世纪的中国,教师对教师角色的认识既要继承悠久的文化传统,又要适应社会的发展不断的创新和发展,对教师角色的正确和良好的认识,有助于教师正确地把握自己的身份、地位以及相应的行为模式.
教师角色认识的现代发展刍议
【摘 要】
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在21世纪的中国,教师对教师角色的认识既要继承悠久的文化传统,又要适应社会的发展不断的创新和发展,对教师角色的正确和良好的认识,有助于教师正确地把握自己的身份、地位以
【机 构】
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黔东南民族师范高等专科学校教育系
【出 处】
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黔东南民族师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2005年1期
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