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我国素质教育已经全面推行，它是符合时代发展和教育改革要求的教育模式，同时它也给广大的教师和学生提出了许多新的要求。对于初中数学教学中，素质教育要求培养学生主动提问的意识与能力，只有学生在主动参与到问题的发现过程，才能充分调动起学生的学习积极性，从而才能提高课程教学效率。本文由学生课堂主动提问的影响因素分析入手，详细的阐述了学生主动提问能力的实现途径，具有一定的借鉴作用和实际意义。