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在哲学的教学中,利用意识具有能动作用的原理,利用矛盾普遍性原理,利用“两点论”原理,可以联系学生的心理实际对学生进行心理健康教育。不同的哲学原理对学生心理健康教育的方法和途径是不同的,通过课堂教学和社会调查法这两种形式来实现。
在哲学教学中进行心理健康教育的探索
【摘 要】
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在哲学的教学中,利用意识具有能动作用的原理,利用矛盾普遍性原理,利用“两点论”原理,可以联系学生的心理实际对学生进行心理健康教育。不同的哲学原理对学生心理健康教育的
【机 构】
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伊春市林业干部学校黑龙江伊春153000
【出 处】
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黑龙江生态工程职业学院学报
【发表日期】
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2007年4期
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