【摘 要】
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案例一:某初中校实行夜自修后,学生看书做作业的时间明显增多,学习成绩也有所提高,但也带来一个问题:本来放学后在家做作业,使独立自主学习有了保证,但自从夜自修后,学习的“
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案例一:某初中校实行夜自修后,学生看书做作业的时间明显增多,学习成绩也有所提高,但也带来一个问题:本来放学后在家做作业,使独立自主学习有了保证,但自从夜自修后,学习的“独立性”变了味道。学生往往在教室里相互交流习题的解法,相互核对答案,有的懒于动脑,甚至拿别人的练习本抄一下,致使教师无法真实了解学生作业的情况,无法了解学生掌握知识的情况。
Case 1: After a middle school school practiced night self-study, the time for students to read books and homework increased significantly, and their academic performance improved. However, it also posed a problem that they had to do their homework after school to ensure independent study, but since night Self-study, learning “independence ” has changed the taste. Students often exchange solutions for exercises in classrooms, check answers to each other, and some are lazy to brains or even take copies of other people's exercises. As a result, teachers can not truly understand students 'homework and can not understand students' knowledge of the situation.
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