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由于学生在学习环境、学习知识能力以及思维方式等方面存在差距,所以使得学生学习成绩出现差异。作为教师,在教学过程中,需要牢牢抓住学生个体差异性,实施面向全体学生,层次分明的教学活动,而不是统一化的活动。这样可以使不同类型的学生群体都可以得到锻炼,实现教学目标的整体提升。本文对分层教学在初中数学教学中的应用与实践作出了详细的阐述,帮助大家了解分层教学。