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目的:探究系统化健康教育对乳腺癌化疗患者PICC管道自我管理能力水平及化疗依从性的影响。方法:选择乳腺癌化疗患者作为研究对象,病例数80例,时间2019年1月至2021年1月,采用随机数字法将其平均分成2组,每组各40例患者,对照组患者接受常规护理干预,观察组在常规护理干预基础上增加系统化健康教育,比较护理干预前后患者PICC管道自我管理能力水平及化疗依从性。结果:与护理干预前比较,两组患者PICC管道自我管理能力水平均有明显提升,且观察组明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);两组患者化疗依从性评分比较,护理前差异不显著,无统计学意义(P>0.05),护理后两组评分均有明显提升,且观察组比对照组高,差异显著,有统计学意义(P<0.05)。结论:在乳腺癌化疗患者临床护理中,给予其系统化健康教育有助于患者PICC管道自我管理能力水平及化疗依从性的提高,护理价值高,值得应用与推广。