目的：探究系统化健康教育对乳腺癌化疗患者PICC管道自我管理能力水平及化疗依从性的影响。方法：选择乳腺癌化疗患者作为研究对象，病例数80例，时间2019年1月至2021年1月，采用随机数字法将其平均分成2组，每组各40例患者，对照组患者接受常规护理干预，观察组在常规护理干预基础上增加系统化健康教育，比较护理干预前后患者PICC管道自我管理能力水平及化疗依从性。结果：与护理干预前比较，两组患者PICC管道自我管理能力水平均有明显提升，且观察组明显高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；两组患者化疗依从性评分比较，护理前差异不显著，无统计学意义（P＞0.05），护理后两组评分均有明显提升，且观察组比对照组高，差异显著，有统计学意义（P＜0.05）。结论：在乳腺癌化疗患者临床护理中，给予其系统化健康教育有助于患者PICC管道自我管理能力水平及化疗依从性的提高，护理价值高，值得应用与推广。