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在传统的班级授课制下,学生的个体差异未得到足够的重视,教学效果不佳。分层教学的着眼点是面向全体学生,因材施教,使每个学生在原有基础上都学有所获。本文结合教学实践,对《电工基础》课程的分层教学作一些探讨。
对《电工基础》课程分层教学的探讨
【摘 要】
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在传统的班级授课制下,学生的个体差异未得到足够的重视,教学效果不佳。分层教学的着眼点是面向全体学生,因材施教,使每个学生在原有基础上都学有所获。本文结合教学实践,对
【机 构】
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福建铁路机电学校
【出 处】
：
职业教育研究
【发表日期】
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2004年09期
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