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教学质量是高校的生命线,而教师教学胜任力是教学质量的重要保障.教学型教师在民办本科高校人才培养中发挥着基础性作用.文章运用扎根理论的基本原理,对浙江树人大学18位教学型教师进行深度访谈,并通过开放式编码、主轴编码和选择性编码,构建包括教学驱力、教学能力和实践能力三个维度的教学型教师胜任力模型,以期为改进民办本科高校教学型教师的相关管理工作提供参考.