【摘 要】
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目前普遍认为教师主导、学生主动是提高课堂教学有效性的途径之一。在初中美术教学中，强调师生互动，在预习引导、课堂互动、发散拓展和验证升华等各个环节里充分调动学习主体的
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目前普遍认为教师主导、学生主动是提高课堂教学有效性的途径之一。在初中美术教学中，强调师生互动，在预习引导、课堂互动、发散拓展和验证升华等各个环节里充分调动学习主体的积极性，树立学生对美术学科的自信，体验个性化学习带来的成功乐趣。本文在把初中美术教学互动模式分清层次后，结合学习对象的身心特点，分门别类地展开论述。
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