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单元教学的目标与课文教学的目标定在什么位置，决定了一堂课的教学取向。本文对《鞋匠的儿子》的教学策略展开了论述。
对比品读，多元认知——《鞋匠的儿子》的教学策略
【摘 要】
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单元教学的目标与课文教学的目标定在什么位置，决定了一堂课的教学取向。本文对《鞋匠的儿子》的教学策略展开了论述。
【机 构】
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江苏省南通市郭里园小学
【出 处】
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课外语文：下
【发表日期】
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2015年9期
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