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【摘
小学音乐教学中如何培养学生的阅读能力
【摘 要】
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【摘 要】 音乐是一种常见的艺术表现形式，为了让学生更好地欣赏音乐，小学音乐教学必须从“加强基本功训练，掌握基础乐理知识;建立多学科联系，全面感受音乐魅力;借助通感联觉，全方位欣赏音乐之美”等多途径提高学生的“音乐阅读”能力。 【关键词】 音乐;阅读;审美 音乐是最常见的艺术表现形式之一，生活中处处洋溢着音乐之声，孩子们游戏时的童谣是音乐，农民们耕种时的乡野小调是音乐，商场里播放的国内外歌曲
【出 处】
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启迪与智慧·中旬刊
【发表日期】
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2021年7期
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【摘 要】 为了能够更好地落实与贯彻素质教育，促进学生全面发展，在当今的学校教育中，教学工作者越来越注重教学方法和教育模式创新。本文以初中英语教学为例，在分析混合式教学模式的内涵与结构的基础上，以混合式教学在初中英语教学中的应用意义为主要论述依据，着重从课前、课中以及课后三个教学环节上探讨在初中英语教学中有效构建混合式教学模式的路径，以期为相关教学工作者在创新初中英语教学模式、推动教育发展等方面提
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【摘 要】 角色扮演符合小学生想象力丰富、活泼爱动的天性，是激发学生英语学习兴趣、展现学生英语能力的重要形式。在小学英语教学中，老师根据教材内容，创设有利情境，组织学生开展角色扮演活动，锻炼学生英语能力，充分发挥学生优势，为英语课堂增添精彩。 【关键词】 英语教学;角色扮演 小学英语教材中设计了很多具有情境性的内容，贴近小学生的现实生活，为学生进行角色扮演提供了优质素材。老师在组织小学英语课堂
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