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诊断学教学过程的合理运筹,有利于其课程建设及教学质量的提高.临床医学院完善教学管理机构及诊断学教研室的建设是管理的关键.制定具有符合培养目标的教学大纲;建设内容精炼、可操作性强的教材;采用以突出培养学生学习能力、动手能力为主的教学方式以及运用序贯教学法和信息技术是保证其教学质量的重要管理环节.
临床医学院诊断学的教学管理研究
【摘 要】
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诊断学教学过程的合理运筹,有利于其课程建设及教学质量的提高.临床医学院完善教学管理机构及诊断学教研室的建设是管理的关键.制定具有符合培养目标的教学大纲;建设内容精炼
【机 构】
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南京军区总医院
【出 处】
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西北医学教育
【发表日期】
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2005年3期
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