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要想实现体育课程教学目标,获得体育教学价值,在中职学校开展体育教学时教师需要重视对学生参与兴趣的培养,充分调动学生对体育的兴趣,引导学生更加积极主动的开展体育锻炼.本文主要就中职学校学生体育课参与兴趣不高的原因进行分析,在体育教学中运用CBE理论,剖析学生体育参与兴趣的类型基础上探究如何提升学生的参与兴趣.